当然，也有不少像黄女士一样担心的家长，“差不多每款软件都有激励机制和排名，如果孩子好胜心太重，很容易沉迷其中。如果不让他玩，排名太差，又怕影响他的自信心。”
教育部门鼓励“适当使用”
专家称，关键看如何引导
温州市教育局电教馆相关负责人表示，目前，教育部门并不禁止学校让学生在课后使用APP学习软件。“现在是网络社会，这些孩子长大以后，网络工具必将是他们生活学习的重要组成部分，因此，我们还是鼓励孩子适当接触这样的学习软件。”这位负责人说。
温州市鹿城区广场路小学相关负责人表示，虽然学校规定校园内不能使用手机，但孩子在课后通过手机APP学习，学校是支持的，“我们对推荐的APP进行过考察，一些内容丰富，题型、题目设计科学的APP，能够帮助学生更好地掌握知识点，学习方式轻松有效。”
温州大学教师教育学院的教育专家林炎琴在接受钱江晚报采访时，也认为家长不必过度担忧。
她说，首先这种APP学习软件有不少值得肯定的优点，它们承载了丰富的学习资源，学习方式多元有趣，能有效提高学生的学习效率；其次，它们的内容较准确，比如英语的发音可能比许多家长都要标准，可以避免错误教学；再次，它也解放了不少家长，一些工作忙碌的家长因没时间陪伴孩子学习，这些APP就能替代。
“使用APP学习软件将会是一种趋势，过程中会出现一些问题，需要家长进行合理的引导。”林炎琴说，亲子教育和交流互动非常重要，家长不能因为有了APP，就放手不管了，“比如，我们可以规定学习时间和学习目标，让孩子学会自我控制。”
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