邵洁主任根据多年来的经验，总结了以下几条，家长一定要重视。
一、耳朵“生病”了。
小儿学话，首先得听见声音才能逐渐模仿发声、发音，并理解语言，再开口说话。听不见，一切无从谈起。另外，听力讲“敏锐度”，听得见不代表听得清。听不清，就会造成语言发育落后、构音障碍。
二、大脑发育不正常。
脑损伤、智力低下，常伴有语言发育障碍。
三、口腔的舌、唇、齿及下颌等运动或配合有问题。
鼻腔、口腔共鸣有问题等，都会造成说话口齿不清，医生称之为“言语障碍”或构音障碍，常说的g、t或g、k不分，就是这种。
四、语言发育障碍。
由于大脑语言能区发育出了问题，孩子可能不理解语言，也可能语言表达能力受损，表现为没有完整的句子结构、词汇少等。当然，语言的形成，还需要有一个良好的语言环境刺激，也就是爸妈多和孩子说话。如果没有良好的语言刺激，孩子发展就会慢人一步。
五、自闭症。
自闭症的孩子也常常是以语言发育障碍来就诊的。但自闭症最主要的症状是社交障碍，包括没有眼神沟通、没有手势交流，缺乏共同关注，其中，语言发育障碍也是主要表现。
这张语言能力“时间表” 帮孩子来对一对
邵洁主任总结了一份语言发育的“时间表”，家长们可以对照看看。
2~4个月：能发出“咿呀”发音，对妈妈的逗笑反应，会微笑甚至“咯咯“出声笑。
5~6个月：发音种类明显增多，可以发出“d、g”等辅音，还会寻找并发现声源。
7~8个月：开始听懂自己的名字，看懂别人的表情，如妈妈说“不“时。
10个月：逐渐能将语言和动作联系起来，比如听到“再见”会摇手示意。
11~12个月：会说些有意义的单词，比如“爸爸、妈妈”，会用食指指认常用的物品。
12~18个月：开始能指认自己的五官和身体部位，说的字或词逐渐增加。
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